Io, tu, noi - dall'incontro alla relazione

è un percorso formativo dedicato alle ragazze e ai ragazzi
che desiderano accendere il viaggio di conoscenza di sé e dell’altro da sé. Il progetto è basato su una
profonda convinzione che anima i fondatori del Festival della Filosofia in Magna Grecia : l’unico modo
per conoscere se stessi è impegnarsi nel mondo in quanto esseri che si muovono, agiscono nel tempo,
scoprendo significati e profili della realtà attraverso l’incontro e il confronto con l’altro.
La proposta vuole sviluppare le competenze trasversali, uno strumento di supporto utile a promuovere
l’inclusione sociale e l’educazione tra pari, attivando nel contempo una virtuale agorà. Un confronto
autentico tra le ragazze e i ragazzi del liceali, educando all’ascolto reciproco e ad una relazione
significativa con sé stessi e con gli altri. Un impegno consapevole e responsabile ha bisogno di una
costante cura della relazione. “Al principio c’è la relazione” afferma Martin Buber, aggiungendo che l’individuo diventa un “fatto”
dell’esistenza solo nella misura in cui entra in relazione di vita con altri individui.
Se dunque è la relazione a fare di un uomo un uomo allora è importante, per una vita buona, costruire
reti di relazioni positive e significative.
Un aiuto concreto a questa costruzione è dato dallo sviluppo di efficaci competenze, le life skills
raggruppate in tre aree:
EMOTIVE- consapevolezza di sè, gestione delle emozioni, gestione dello stress
RELAZIONALI – empatia, comunicazione efficace, relazioni efficaci
COGNITIVE – risolvere i problemi, prendere decisioni, pensiero critico, pensiero creativo.
Tra queste il nostro percorso formativo privilegia la capacità di ascolto profondo e della pratica del
“sentire” l’altro che è l’Empatia.
Educare all’ascolto empatico è una delle più importanti tra le soft skills, fondamentale per la crescita
personale, anche nella formazione del gruppo classe, nonché nella relazione docente-allievo, dove sia il
docente che l’allievo possono crescere nella comprensione reciproca e trasformativa.

Responsabile del progetto, il proff. Salvatore Ferrara

Sperimentazione didattica delle classi prime del Liceo Fermi di Aversa.